Инновационный проект Министерства образования Республики Беларусь
"ВНЕДРЕНИЕ КОМПЛЕКСА ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ"
утвержден приказом Министерства образования Республики Беларусь.
Приказ Министерства образования Республики Беларусь "Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2020/2021 учебном году" № 565 от 24.07.2020;
Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования в 2020/2021 учебном году.
ЦЕЛЬ инновационного проекта:
Повысить качество дополнительного образования и самообразования воспитателей дошкольного образования на основе комплексного внедрения в образовательный процесс учреждений образований региона (республики) и методическую работу современных цифровых ресурсов.
ЗАДАЧИ инновационного проекта:
1. Описать и реализовать механизм применения Комплекса цифровых ресурсов непрерывного профессионального развития воспитателей дошкольного образования в условиях взаимодействия учреждений образования региона /республики (учреждение дошкольного образования / Академия).
2. Разработать и реализовать научно-методическое и организационное сопровождение (мероприятия, инструкции и др.) процесса внедрения Комплекса цифровых ресурсов непрерывного профессионального развития воспитателей ДО в условиях взаимодействия учреждений образований на уровне Первомайского района г.Минска.
3. Внедрить в образовательный процесс учреждений образования, методическую работу в Первомайском района г.Минска, в самообразование педагогических работников Комплекс созданных и апробированных цифровых ресурсов (информационный ресурс «Диагностика профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования» (гос. регистрация № 1141918192); ресурс открытого доступа «Пробное компьютерное тестирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования»; дистанционный учебный курс в электронной среде обучения Академии «Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в процессе аттестации» для сетевого взаимодействия Академии, ИРО, учреждений ДО и индивидуальных пользователей).
4. Модернизировать содержание и расширить возможности Комплекса за счет использования цифровых ресурсов, соответствующих современным запросам образовательной практики непрерывного профессионального развития воспитателей дошкольного образования и научно-методологическим требованиям.
5. Обеспечить научно-методическое сопровождение инновационной деятельности на всех этапах реализации проекта (Академия – учреждения дошкольного образования).
6. Провести мониторинг результатов инновационной деятельности, систематизировать и обобщить полученные материалы.
7. Разработать методические рекомендации по реализации механизма применения цифровых ресурсов непрерывного профессионального развития воспитателей дошкольного образования в условиях взаимодействия учреждений образований региона/республики.
Сроки реализации: 2020 - 2023 г.г.
Руководитель инновационного проекта: Янковская Людмила Евгеньевна, заведующий;
Научные консультанты: Шашок Валентина Николаевна, кандидат психологических наук; доцент, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ГУО "Академия последипломного образования".
Тарусова Людмила Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент, первый проректор ГУО «Академия последипломного образования»
Дзюба Ирина Александровна, кандидат физико-математических наук, доцент проректор по учебной работе ГУО «Академия последипломного образования"
Участники инновационного проекта:
|
|
Быкова Елена Павловна,
заместитель заведующего по основной деятельности
Тема "Методическое сопровождение воспитателей дошкольного образования с использованием цифровых ресурсов, направленных на их непрерывное профессиональное развитие посредством дистанционного курса"
|
|
|
Алехнович Татьяна Ивановна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Тема "Методическая работа с использованием цифровых ресурсов как средство повышения профессиональной компетентности воспитателей 1 квалификационой категории"
|
|
|
Брезовская Светлана Владимировна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Тема "Использование цифровых ресурсов в методическом сопровождении воспитателей высшей квалификационной категории как средство их профессионально-личностного развития"
|
 |
ппп |
Касатикова Светлана Сергеевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Тема "Повышение профессиональной компетентности воспитателей 2 квалификационной категории посредством разнообразных форм методической работы с использованием цифровых ресурсов"
|
|
|
|
|
|
|
Критерии и показатели оценки качества проекта:
|
КРИТЕРИИ
|
ПОКАЗАТЕЛИ
|
|
Повышение уровня профессиональной компетентности воспитателей ДО, применяющих Комплекс ЦР
|
Положительная динамика присвоения квалификационных категорий.
Личные достижения воспитателей ДО в профессиональном развитии (публикации, участие в конкурсах, мероприятиях и др.).
Качество обобщенного педагогического опыта и его трансляция.
Возросшие личностные компетенции воспитателей ДО учреждения (рефлексия самооценки, мотивация, коммуникация и др.).
Повышение ИКТ-компетентности воспитателей ДО.
|
|
Мотивированность педагогических работников на повышение качества непрерывного образования на уровне
Первомайского района г.Минска
|
Повышение активности применения Комплекса ЦР воспитателями ДО Первомайского района г.Минска (обеспечить охват не менее 35 учреждений дошкольного образования из 47).
Количество педагогов, заинтересовавшихся работой с Комплексом ЦР.
Количество и качество мероприятий, организованных в районе, по привлечению воспитателей ДО к работе с Комплексом ЦР.
|
|
Повышение качества дошкольного образования воспитанников учреждения образования
|
Результативность образовательного процесса в соответствии с учебной программой дошкольного образования.
Положительная динамика достижений воспитанников в данный момент и на следующей ступени обучения.
|
|
Удовлетворенность качеством образовательного процесса законных представителей воспитанников
|
Положительная динамика удовлетворенности деятельностью учреждения дошкольного образования.
Степень активности участия родителей в образовательном процессе учреждения образования и других видах деятельности.
|
|
Повышение социальной активности участников инновационной деятельности
|
Увеличение потребности социума в деловом партнерстве с учреждением дошкольного образования.
Повышение активности учреждения дошкольного образования по информированности социума о своей педагогической деятельности и её положительных результатах (с использованием ИКТ).
Развитие маркетинговой деятельности учреждения дошкольного образования.
Повышение социального статуса учреждения дошкольного образования, формирование положительного имиджа.
|
|
Повышение качества управления инновационными процессами в учреждении дошкольного образования
|
Улучшение организационно-педагогических, материально-технических и социально-психологических условий.
Повышение уровня обеспеченности учреждения дошкольного образования научно-методическими и информационно-аналитическими материалами.
|